「分からない」は才能の差ではない。 ― 夏期講習で私たちが本当に育てたいのは「理解する力」です ―|小金井市の学習塾なら個別指導学習塾「聡生館」＆学習支援・フリースクールの「スプラウツ」

夏期講習も中盤を迎え、教室では毎日、生徒たちが真剣な表情で机に向かっています。

長時間の学習に挑戦している受験生、小学校や中学校で学んだ内容をもう一度丁寧に復習している生徒、一歩先の内容へ挑戦している生徒。それぞれの目標は違いますが、全員に共通しているものがあります。

それは、「分かるようになりたい」という思いです。

私は30年以上、子どもたちを指導してきましたが、教育にはいつも一つの疑問がありました。

同じ教室で、同じ先生が、同じ内容を説明しているのに、すぐ理解できる生徒もいれば、なかなか理解できない生徒もいます。

一方で、そのときは全く理解できなかった内容を、数か月後や一年後に「先生、やっと分かりました！」と笑顔で話してくれる生徒も少なくありません。

もし「理解」が単純に頭の良さだけで決まるのであれば、このようなことは起こらないはずです。

近年、脳科学や認知心理学の研究によって、「理解」とは知識を増やすことではなく、今まで持っていた知識や経験と、新しい知識が結び付くことだと考えられるようになってきました。

つまり、「分かった！」という瞬間は、新しい情報が脳の中で一つのネットワークとしてつながった瞬間なのです。

逆に言えば、「分からない」のは能力が低いからではありません。

まだ、その知識を受け止めるための土台が十分に育っていないだけなのです。

だから私は、「理解できない子」という子はいないと思っています。

いるのは、「まだ理解するための入り口が見つかっていない子」だけです。

夏期講習は、「理解の土台」をつくる絶好の機会

夏休みは学校の授業が止まり、自分のペースで学習できる一年で最も貴重な期間です。

だからこそ聡生館では、「問題をたくさん解くこと」だけを目的にはしていません。

なぜその答えになるのか。

どこで間違えたのか。

どう考えれば次は解けるのか。

こうした「考える時間」を大切にしています。

学力が伸びる子には共通点があります。

それは、答えを覚えるのではなく、「理由」を理解しようとする姿勢です。

さらに、自分の言葉で説明したり、解き直したりすることで、本当の理解へと変わっていきます。

私たちは、一人ひとりの理解のペースを大切にしながら、その子に合った学び方を一緒に探しています。

---

「勉強が苦手」は、一生続くものではありません

これまでにも、「勉強は苦手です」「どうせ私には無理です」と話していた生徒が、数か月後には自信を持って問題を解いている姿を数え切れないほど見てきました。

その変化は、才能が突然伸びたからではありません。

「分かる経験」を積み重ねることで、自信が生まれ、自ら学ぼうとする力が育ったからです。

教育とは、知識を詰め込むことではありません。

一人ひとりが持っている可能性を信じ、その子だけの「理解への入り口」を見つけることだと私は考えています。

花が咲く時期がそれぞれ違うように、理解にもその子だけのタイミングがあります。

だからこそ、焦る必要はありません。

大切なのは、一歩ずつでも前に進み続けることです。

---

この夏、「分かった！」という笑顔を増やしたい

夏期講習では、毎日のように「先生、今日は分かった！」「前はできなかった問題が解けた！」という声が聞こえてきます。

その笑顔を見るたびに、教育とは単に成績を上げることではなく、自分の可能性を信じられるようになることなのだと実感します。

聡生館が目指しているのは、点数だけではありません。

自ら考え、理解し、自分の力で未来を切り拓いていける力を育てること。

それが、本当の学力につながると信じています。

この夏、一つでも多くの「分かった！」という感動を、一人でも多くの子どもたちと共有したいと思っています。

理解とは、知識が増えることではありません。

理解とは、自分の中に新しい世界の見え方が生まれること。

そして私たち教師は、その世界への扉を、一人ひとりの子どもたちと一緒に探し続ける伴走者でありたいと願っています。

　今回の記事は、教育の本質である「理解とは何か」をテーマに、その要点をまとめたものです。

実は、この内容にはさらに詳しい続きがあります。

noteの「Sunday Special Blog」では、本テーマを三部構成・長編シリーズとして、脳科学・認知心理学・教育実践の視点からより深く掘り下げています。

• 第1部「理解とは何か ― 人は、どのように『分かった』と感じるのか ―」
• 第2部「なぜ同じ授業でも理解できる子とできない子がいるのか ― IQだけでは説明できない『理解力』の正体 ―」
• 第3部「理解できない子を、理解できる子へ変えることはできるのか ― 『分かった！』を生み出す教育の本質 ―」

教育に携わる先生方はもちろん、お子様の学習に悩まれている保護者の皆様、そして「本当の学ぶ力」とは何かを知りたい方にぜひお読みいただきたい内容です。

聡生館の教育理念や指導方法の原点となるSunday Special Blogとして公開していますので、ぜひnoteもあわせてご覧ください。

　Sunday Special Blog  by  Dr.Kazushige.O